全球创业课程问与答

1、全英文授课对英文有什么要求?

全英文授课要求学生能听懂正常语速的全英文谈话。一般来说,如果你平常与英语为母语国家的人交流不多,在课程开始时,会感觉听课有一定的困难。但是,如果坚持一、两个月,你会感到你的英语口头及书面表达能力有大幅提高,特别是对英语思维能力的形成具有极大的推进作用。

为帮助你理解讲课内容,每节课都进行全程录像,学生可以课后观看录像进行复习。同时,学生也可以在线观看教师授课PPT。

2、全球竞争力课程与其它课程有什么区别?

全球竞争力课程的主要特点是强调国际视野,学习国际最先进的思维方式,使用国际最流行的工具和技术,直接在国际专业人士的带领下解决实际问题。全球竞争力课程特别适合下列几类学生:

(1) 希望体验美式教育的学生;
(2) 希望学习国际最新思维方式和最新科技的学生;
(3) 希望利用国际资源,按照国际流行的方式和国际最佳实践创造性地解决问题的学生;
(4) 希望有机会将英语作为工具使用,大幅提高英语水平的学生培养学生用英语思维和表达的能力,提高国际交流能力和国际竞争力的学生;
(5) 有兴趣作赴国外学校学习的学生;
(6) 有兴趣毕业后出国深造的学生;
(7) 有兴趣进入外企或外向型企业就业的学生;

 全球竞争力课程的内容及学习方式都与你习惯的不同。你必须要有努力的心理准备。

3、全球竞争力授课师资是什么样的?

美国发明家、资深工程师、管理人员、企业家、以及其他专业人士。他们在相应的领域具有丰富的国际工作经验。他们用自身实际工作经验进行教学。每一门课都是有多位教师轮流执教。这是与一般大学校内课程的本质区别。

4、上课有什么要求?

对学生出席课堂的要求:由于课程的特殊性,AAFIE规定,所有课程均为“Mandatory Attendance”, 学生必须出席课程的每一节课。特殊原因不能上课,需要经AAFIE批准,并通过观看课堂录像作为补救措施。

5、课外要花多少时间?

学生课外时间的要求:每星期至少五小时课外时间做项目。

6、选课有什么要求?

对学生增/减课程的要求:该课程强调团队合作,学生增/减课程对团队影响很大。因此,按照美国高校的惯例,该课程属于“EDD (Early Drop/Add Deadline)”类课程,学生只能在上课后的两周内进入或退出。从第三周开始,学生不得进入或者退出。如果学生在第三周或者以后退出,必须经过特殊批准,否则,在学生成绩单上记录零分。